“La fotografía en la currícula de la EPBA” Propuesta metodológica.

La presente investigación surge de la inquietud de enfocar y plantear una reforma en la metodología de la clase de fotografía, que se imparte actualmente a los alumnos de tercer año de la licenciatura en Artes Visuales de la EPBA. Aun tratándose de una escuela de artes, la materia se aplica dirigida principalmente al aprendizaje de la técnica fotográfica, alejada de aspectos relacionados con el tipo de enseñanzas y actividades de la Institución, en cuanto a la praxis con fines artísticos. Para realizar la investigación se requirió el análisis de muy diversas fuentes, primero se debió de analizar el programa existente de la materia y su concordancia con los ideales de la Institución, para lo cual se recurren a documentos como el plan de estudios vigente, material promocional de la Escuela, mapa curricular de la EPBA, entre otros. Se realiza un análisis de la aplicación de la materia durante el tiempo que se ha impartido en la licenciatura de la EPBA, mediante una entrevista con el profesor titular del taller de fotografía, quien la ha ofrecido casi desde el inicio de la licenciatura1, a la par se trabajó directamente con los alumnos, pudiendo evaluar de cerca la aplicación del actual plan de estudios. Se establece una comparativa con otros programas similares de Licenciaturas en Artes Visuales dentro del país, para lo cual se recurre a páginas de internet que promocionan las diversas opciones de Universidades